Публикации

❓️ Ваш ребёнок мало говорит?
❓️ Не реагирует на своё имя?
❓️ Не выполняет простые просьбы?
‼️Основания для беспокойства☝️
🔸Ребенок не реагирует на звуки, для него характерно однообразное гуление.
🔸Не формируется избирательное внимание к речи окружающих.
🔸Отсутствие лепета (нет отраженного лепета).
🔸Ребёнок не реагирует на своё имя .
🔸Невыполнение простых словесных инструкций,отсутствие подражательных игровых действий.
🔸Стойкое и длительное по времени отсутствие речевого подражания новым для ребенка словам. (Такая остановка может быть и при нормальном развитии речи, но не долее полугода после появления первых трех-пяти слов.)
🔸При появлении речевого подражания ребенок, как правило, воспроизводит часть вместо целого слова или искажает его, использует аморфные слова. Например: дека — девочка, пику — купи, пэха — хлеб.
🔸Ребенок не строит из накопленных слов предложений. Не появляются глаголы.
🔸Ребенок строит предложения, но их грамматическое оформление грубо искажено.
🔸Не говорит о себе в первом лице, не пользуется местоимением "Я".

☝️Если вы узнали в вышеперечисленных действиях своего ребёнка, приводите его на диагностику в Центр Патологии Речи и Нейрореабилитации Мед Гарант.
Логопед, дефектолог или нейропсихолог подскажут,на что нужно обратить внимание в развитии вашего ребёнка и дадут рекомендации.

Звоните и записывайтесь:
☎️ +7 (495) 369-60-91,
☎️ +7 (495) 369-60-92,
☎️ +7 (495) 181-85-15.

Доброго времени суток!
Меня зовут Парфенова Елена Сергеевна.
Я логопед-дефектолог.
Мой опыт берет начало с воспитания, развития и коррекции речевого нарушения старшего сына.
Волей судьбы в зрелом возрасте я закончила дефектологический факультет МОСКОВСОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА.
И продолжаю повышать свою квалификацию по настоящее время!

Обо мне..
Живу по принципу, как писал великий А.П.Чехов:
В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли..»
☘️Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь.
☘️ Я безумно люблю учиться, и глубоко убеждена, что нет предела совершенству ..
☘️Ценю в людях искренность и доброту, именно поэтому я выбрала ответственную работу с детьми ..❤️

Функциональные задачи:
- Проведение дифференциальной диагностики.
- Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми с задержкой речевого развития; с задержкой психического развития; с расстройством аутистического спектра; сенсорная/моторная алалия, опыт работы с детьми с Синдромом Дауна.
- Повышение уровня познавательной активности в процессе коррекционных игр и заданий с учетом уровня развития и структуры дефекта.
- Развитие восприятия.
- Развитие высших психических функций.
- Обучение анализу и синтезу, умению строить логические связи.
- Артикуляционные упражнения с элементами сенсорной интеграции.
- Коррекция звукопроизношения, лексико-грамматические упражнения, формирование связной речи.
- Осуществление нейроподхода в структуре логопедического занятия.

Образование: высшее «Московский педагогический государственный университет» г. Москва
2018 г диплом о профессиональной переподготовке(учитель-логопед)
2018 г диплом о профессиональной переподготовке (педагог-психолог)
2018 г удостоверение (повышение квалификации по программе Логопедическая работа при разных формах алалии)
2020 г сертификат «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками.
2022г удостоверение о повышении квалификации (Основы нейропсихологии и нейроподход в логопедии)
2021 г сертификат «Запуск речи. Коррекционная работа при артикуляционной диспраксии и речевой слуховой агнозии»
2022 г сертификат «Основы нейропсихологии. Нейроподход в логопедии».
2022-2023 сертификат «Логопедическая работа при разных формах алалии»
2022 г сертификат «Речевая слуховая агнозия. Диагностика и этапы коррекционной работы»
2022-2023 сертификат «Диагностика сенсорной и моторной алалии в языковом подходе. Этапы коррекционной работы»
2022 г сертификат «Логоритмика»
2023г сертификат «Теория нейропсихологии»

Всей душой понимаю и поддерживаю родителей «особенных деток».

Приводите своих деток ко мне на диагностику и занятия🌸

☎️ +7 (495) 369-60-91,
☎️ +7 (495) 369-60-92,
☎️ +7 (495) 181-85-15.

❗️ООО "Мед Гарант" постоянно развивается и приглашает к сотрудничеству следующих специалистов:

🔺Терапевт
🔺Педиатр (на совмещение на сб., вс.)
🔺Детский невролог (на совмещение)
🔺Детский эндокринолог (на совмещение)
🔺Офтальмолог (опыт работы с детьми)
🔺Детский травматолог (на совмещение)
🔺Иммунолог-аллерголог
🔺Психиатр, психотерапевт
🔺Мануальный терапевт
🔺Гирудотерапевт
🔺Врач функциональной диагностики

УСЛОВИЯ РАБОТЫ:
➡График работы гибкий, сменный (возможна частичная и полная занятость).
➡ Официальное трудоустройство по ТК РФ.
➡ Заработная плата – по результатам собеседования.
➡ Комфортные условия труда, современно оборудованное рабочее место.
➡ Льготное медицинское обслуживание для сотрудников клиники и членов их семей.
➡ Собственная парковка, охраняемая территория.
По вопросам трудоустройства обращаться по телефонам:

☎ +7(925) 311-05-33 +7(903) 756-67-97 Марина.

Или отправьте своё резюме на адрес электронной почты:

❗m.portnaya@medgarant.info

Здравствуйте.
Моё имя Едомин Владимир Леонидович.

Специальность анестезиолог-реаниматолог.

В 1996 году окончил ММСИ по специальности лечебное дело.
В следующем году интернатуру, а в 2000 году ординатуру по анестезиологии и реанимации.

В последующие годы работал в Балашихинской больнице.

У меня богатый опыт в обеспечении *анестезиологического пособия в общей и детской хирургии,
*травматологии,
*урологии,
*оториноларингологии,
*детской и взрослой стоматологии.

Имею высшую квалификационную категорию.

Буду рад быть Вам полезным.🙂

Звоните,записывайтесь,приходите:
☎️️89154913722
☎️84951818149

❗️Нарушения развития❗️ – это состояния, при которых малыш не может просто «перерасти» проблему или «догнать» сверстников позже.

☝️Это качественно другой склад ума или состояние здоровья малыша, вызванные рядом причин.
✅Биологические факторы (органические повреждения ЦНС локального характера и их остаточные явления) вызывают нарушение созревания различных отделов головного мозга.
Среди причин биологического характера, действующих в перинатальном периоде наибольшее значение имеют:
📍Патологии беременности (тяжелые токсикозы, резус-конфликт, гипоксия плода , внутриутробные инфекции, внутричерепные родовые травмы, недоношенность, ядерная желтуха новорожденных.
📍Генные и хромосомные болезни
📍Послеродовые приобретенные нарушения в развитии ,в основном являются последствиями перенесенных заболеваний в раннем детском возрасте.

📌 Различные заболевания органов зрения, слуха, носоглотки, которые могут вызвать тяжелые осложнения и поражения соответствующих анализаторов с последующим нарушением.

📌Тяжёлые соматические заболевания ребенка (гипотрофия, грипп, нейроинфекции, рахит), черепно-мозговые травмы, эпилепсия и эпилептическая энцефалопатия и др.,

✅Социальные факторы.
📍Сильный контроль (гиперопека) родителей
📍Агрессивное отношение по отношению к ребенку в семье.
📍Травмы психики, перенесенные в раннем детстве

☝️Очень важно своевременно обнаружить отклонения в развитии и оказать помощь!
🧑‍🏫Обратиться к специалисту, который поможет выявить основную причину, даст рекомендации и построит индивидуальный коррекционный маршрут.

Специалисты Центра Патологии Речи и Нейрореабилитации Мед Гарант ждут ваших деток на консультацию и коррекционные занятия. Приходите!

☎️ +7 (495) 369-60-91,
☎️ +7 (495) 369-60-92,
☎️ +7 (495) 181-85-15.